Download Materi Hari Pertama Diklat Gratis 32 JP Tentang Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi

Ghivan Adi

Download Materi Hari Pertama Diklat Gratis 32 JP dengan tema “Sukseskan Kurikulum Merdeka Melalui Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi” bisa anda unduh disini.

Diklat ini dilaksanakan pada 14–17 Februari 2023. Diklat ini akan dilaksanakan pukul 19.30 WIB dan bisa diikuti melalui ZOOM Meetings dan Live Youtube.

Narasumber dari diklat ini adalah Supiani, S.Pd., M.Pd, seorang mentor gurujuara.com yang memiliki pengalaman dan wawasan luas tentang pembelajaran berdiferensiasi. Para peserta diklat akan memperoleh banyak manfaat, seperti e-sertifikat 32 JP, presensi dan undangan, laporan pengembangan diri, akses ZOOM Meeting, dan materi bimtek.

Materi-materi yang akan disampaikan pada diklat ini adalah:

  • 14 Februari 2023 : Mengenal Prinsip Pembelajaran Paradigma Baru
  • 15 Februari 2023 : Assesmen awal pembelajaran
  • 16 Februari 2023 : Merancang pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi
  • 17 Februari 2023 : Melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi

Untuk melakukan dowload materi hari pertama, dapat diunduh di bawah ini:

Download Materi Hari Pertama Disini

Jangan lewatkan kesempatan untuk meningkatkan kompetensi dan memanfaatkan Platform Merdeka Mengajar (PMM). Anda bisa mengisi formulir pendaftaran melalui link https://bit.ly/FreeDiklat32JPPMM2023. Hubungi Rekan Ayu Tri melalui wa.me/6285803538569 untuk informasi lebih lanjut.

Mari bergabung dan tingkatkan pengetahuan kita!

Rangkuman Materi Hari Pertama Diklat

Berikut merupakan penjelasan dari 5 prinsip pembelajaran paradigma baru,

1. Mempertimbangkan kebutuhan capaian murid saat ini

Pada awal tahun ajaran, pendidik berusaha mencari tahu kesiapan belajar peserta didik dan pencapaian sebelumnya. Misalnya, melalui dialog dengan peserta didik, sesi diskusi kelompok kecil, tanya jawab, pengisian survei/angket, dan/ atau metode lainnya yang sesuai.

2. Membangun kapasitas belajar murid menjadi pembelajar sepanjang hayat

Prinsip tersebut dapat dilakukan dengan beberapa aktivitas ataupun kegiatan yakni sebagai berikut,

  • Pendidik mendorong peserta didik untuk melakukan refleksi untuk memahami kekuatan diri dan area yang perlu dikembangkan.
  • Pendidik senantiasa memberikan umpan balik langsung yang mendorong kemampuan peserta didik untuk terus belajar dan mengeksplorasi ilmu pengetahuan.
  • Pendidik menggunakan pertanyaan terbuka yang menstimulasi pemikiran yang mendalam.
  • Pendidik memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif agar terbangun sikap pembelajar mandiri.
  • Pendidik memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, kemandirian sesuai bakat, minat, dan perkembangan fisik, serta psikologis peserta didik.
  • Pendidik memberikan tugas atau pekerjaan rumah ditujukan untuk mendorong pembelajaran yang mandiri dan untuk mengeksplorasi ilmu pengetahuan dengan mempertimbangkan beban belajar peserta didik.
  • Pendidik merancang pembelajaran untuk mendorong peserta didik terus meningkatkan kompetensinya melalui tugas dan aktivitas dengan tingkat kesulitan yang tepat

3. Mendukung perkembangan kognitif dan karakter murid

Pendidik menggunakan berbagai metode pembelajaran yang bervariasi dan untuk membantu peserta didik mengembangkan kompetensi, misalnya belajar berbasis inkuiri, berbasis projek, berbasis masalah, dan pembelajaran terdiferensiasi. Selain itu, pendidik merefleksikan proses dan sikapnya untuk memberi keteladanan dan sumber inspirasi positif bagi peserta didik serta merujuk pada profil pelajar Pancasila dalam memberikan umpan balik (apresiasi maupun koreksi)

4. Menyesuaikan konteks kehidupan murid

Pendidik menyelenggarakan pembelajaran sesuai kebutuhan dan dikaitkan dengan dunia nyata, lingkungan, dan budaya yang menarik minat peserta didik. Pendidik merancang pembelajaran interaktif untuk memfasilitasi interaksi yang terencana, terstruktur, terpadu, dan produktif antara pendidik dengan peserta didik, sesama peserta didik, serta antara peserta didik dan materi belajar

5. Mengarah pada masa depan yang berkelanjutan

Mengembangankan kompetensi untuk turut berkonstribusi menghadapi Isu dan tantangan dimasa depan.

Guru membantu murid menemukan pemahaman yang bermakna dan relevan bagi dirinya saat ini dan dimasa depannya.

Demikian informasi yang dapat admin sampaikan, jangan lupa share ke teman-teman yang membutuhkan!

Bagikan: